2 Класс. Английский Язык

Повторение.

Звуки.

В английском языке, как вы помните, очень много разных звуков. Но мы их разделили на две группы:

1.     гласные – произносятся открытым ртом и их можно петь

2.     согласные — совсем наоборот.

 

Гласные звуки.

Гласные звуки при написании передаются гласными буквами или их сочетаниями. Но, в отличие от русского языка, в английском – для гласных букв очень важно правило открытого/закрытого слога!

Открытый слог – слог, оканчивающийся на гласную букву. В этом случае гласная звучит также как и в алфавите. Например, like(любить) – разбиваем на слоги: li-ke, буква i находится в открытом слоге и мы её произносим как в алфавите [ai] – ай.

Закрытый слог – слог, оканчивающийся на согласную букву. В этом случае каждая гласная буква будет иметь свой особый звук.

     

буква Аа [ei]- эй		буква Ee [i:] - и		буква Ii [ai] - ай
открытый слог [ei]- эй например,name	закрытый слог [ӕ] – э например, cat	открытый слог [i:] – и например, he	закрытый слог [e] – э например, hen	открытый слог [ai] – ай например, nice	закрытый слог [i] – и например, little
буква Oo [ǝʊ] - оу		Буква Uu [ju:] - ю		буква Yy [wai] - уай
открытый слог [ǝʊ] – оу например, no	закрытый слог [ɒ] или [ɔ] – о например, not	открытый слог [ju:] – ю например, cute	закрытый слог [ʌ] – а например, funny	открытый слог [ai] – ай например, my	закрытый слог [i] –и например, gym

!!! Обратите внимание на то,

1.     что буква Ее не читается в конце слова. Например: like, name, brave.

2.     что буква Yy в конце слова звучит как [i]-и. Например: funny, unlucky,merry.

На буквосочетания правило открытого/закрытого слога не действует; их необходимо запомнить:

ai, ay [ei] – эй

ea, ee [i:] – и

oi, oy [ɔi] – ой

ew [ju:] – ю

or, au, aw или al перед k [ɔ:] – о(р)

oo [u:] – у

ou, ow [au] – ау

er, ur, ir [ɜ:] – ё(р) среднее между русскими «о» и «э»

ar [a:] – а(р)

air, are [eǝ] – эа

ere, ear, eer [iǝ] – иэ

ure [juǝ] – йюэ

ire, yre [aiǝ] – айё(р)

our [auǝ] – ауэ(р)

 

Согласные звуки.

Согласные звуки передаются на письме согласными буквами и очень похожи на русские. Но помни, что при произношении ни в коем случае нельзя путать звонкие и глухие звуки, не оглушать согласные на конце слова и не смягчать перед гласными звуками, как это принято в русском языке.

Bb [b] – б

Dd [d] – д

Ff [f] – ф

Hh [h] – х

Jj [dʒ] – дж

Kk [k] – к

Ll [l] – л

Mm [m] – м

Для некоторых согласных, как ты помнишь, действует заклинание трех волшебных букв Ee, Ii, Yy, которые дают согласным ещё один звук, если в слове стоят после него

 

Сс
перед Ee, Ii, Yy [s] – c например, nice	в остальных случаяx [k] – k например, cat
Gg
перед Ee, Ii, Yy [dʒ] – дж например, village	в остальных случаяx [g] – г например, good

Есть согласные, которые произносятся по-разному в зависимости от букв, находящихся рядом.

Ss	в начале слова, перед глухими согласными и в конце слов после глухих	[s]	например, swim
	между гласными, после гласных и звонких согласных в конце слова	[z]	например, friends
Xx	перед согласными и в конце слова	[ks]	например, fox
	перед ударной гласной	[gz]	например, exam

Также как и гласные, согласные буквы образуют буквосочетания, которые необходимо запомнить:

ch [tʃ] – ч

sh [ʃ] – ш

ck [k] – к

ng [ŋ] – носовой «н»

Некоторые буквосочетания произносятся по-разному в зависимости от букв, находящихся рядом или от их места в слове.

th	в начале и в конце существительных , прилагательных, чисел, глаголов и т.д.	[Ө] - ≈ c, губы в улыбке, кончик языка между зубами, без звука продуть воздух	например, three
	в начале союзов и предлогов, а также между гласными	[ð] - ≈ з, губы в улыбке, кончик языка между зубами, продуть воздух со звуком	например, mother
wh	в начале слова перед гласными, кроме «о»	[w] - ув	например, white
	перед гласной «о»	[h] -х	например, who

 

Задание 1. Соедини буквы или буквосочетания и соответствующие им звуки:

 

у	e	a	i	o	u	ai	ou	ew	or
[ӕ]	[ɒ]	[ɔ:]	[ʌ]	[au]	[ei]	[ju:]	[ai]	[e]	[i]

 

Задание 2. Подбери букв к выделенным звукам в транскрипции:

 

mil__ [milk], c__t [kӕt], __ine [nain], m_ _ se [maus], c_ _k [ku:k], __ouse [haus]

 

Задание 3. Рассели слова в подходящие домики:

[ӕ]

[ɒ]

[ɔ:]

[ʌ]

[au]

[ei]

[ju:]

[ai]

[e]

[i]

 

black, pig, dog, swim, fly, and, green, cat, hen, ten, name, nice, cute, merry, kind, his, not, river, brave, friendly, you, my, rabbit, fox, mice, play, game, nine, tennis, red, grey, orange, white, sister, silly, got

Задание 4. Напиши транскрипцию предложенных слов:

Hi! _________________________

like _________________________

cat _________________________

name _______________________

mouse ______________________

 

Личные местоимения.

       

I he she It we you they

Личные местоимения – это маленькие слова, которые отвечают на вопрос кто? или что?.

В английском языке их всего 7:

I ( [ai] – ай) Я

You ([ju:] – ю) Ты или Вы; в английском языке эти местоимения совпадают!!!

He ([hi:] – хи) Он

She ([ʃi:] – щи) Она

It ([it] – ит) Оно; это местоимение используем для неживых предметов, вещей и животных в единственном числе!!!

We ([wi:] – ви) Мы

They ([ðei] – зэй) Они

 

Задание 1. Замени предложенные слова подходящими местоимениями:

Mike ________________________

Helen and Mike ________________

Cat __________________________

You and I _____________________

Angelina ______________________

Глагол to be.

Это первый гость королевства и, как ты помнишь, ему пришлось переодеваться, чтобы подружиться с жителями.

Глагол to be ([tʊ bi:] – ту би) используется для того, чтобы сказать, кто мы есть или кем являемся;

для каждого местоимения у него своя форма:

I He, She, It You, We, They

am [ӕm] эм is [iz] из are [a:] ар

!!! Глагол to be не переводится на русский язык:

I am brave. – Я (есть) храбрый. He is a boy. – Он (есть) мальчик.

We are friends. - Мы (являемся) друзьями

 

Задание 1. Заполни пропуски подходящей формой глагола to be:

I __________ kind. You ___________ silly.

Helen _________smart. Peter ________ brave.

We ________ friends. She _________ happy.

Tom and Jerry ________ nice. They _________unlucky.

Bart __________cute. John and I _________ funny.

 

Если мы хотим сказать, кем мы не являемся, нам достаточно поставить отрицательную частицу «not» ([nɔt]-нот) после глагола to be.

I He, She, It You, We, They

am not = `m not is not = isn`t are not = aren`t

Задание 1. Переделай предложения так, чтобы они стали неправдой:

I am kind. __________________________ We are silly. _______________________________

Fred is smart. ______________________ Tootles is brave. _____________________________

You are friends. ______________________ She is happy. _______________________________

Kate and Jane are nice. ________________ They are unlucky. ___________________________

Nibs is cute. _________________________ Mike and I are funny. _________________________

 

Для того чтобы спросить, кто мы есть или кем являемся, мы должны поставить глагол to be перед местоимением или именем:

Am Is Are

I he, she, it you, we, they

…? …? …?

Задание 1. Переделай предложения так, чтобы они стали вопросом:

I am kind. __________________________ They are silly. _______________________________

Tim is smart._ _______________________ Tomas is brave. _____________________________

We are friends. ______________________ Wendy is happy. _____________________________

Mike and Tim are nice. ________________ You are unlucky. ____________________________

Ann is cute. _________________________ Jack and I are funny. _________________________

 

Артикль a/an.

Артикль - это маленькое слово, которое ставится перед существительным в единственном числе. На уроках мы познакомились с двумя формами английского артикля:

1.     a ([ӕ]э) используется, если слово начинается с согласной буквы: a cat, a sister, a boat;

2.     an ([ӕn]эн) используется, если слово начинается с гласной буквы: an angel, an arrow, an apple.

Если перед существительным стоит прилагательное, то артикль ставится перед прилагательным:

a good friend, a nice boy, a little sister, an evil dog, a cute hen.

  

Задание 1. Заполни, где это необходимо, пропуски подходящей формой артикля a/an:

I am ____ kind hen. You are ____ silly bear.

Helen is _____ smart girl. Peter is_____ brave boy.

We are ____ friends. She is _____ fox .

Tom and Jerry are ____ nice. They are _____unlucky.

Bart is _____cute boy. John and I are_____ funny.

   

Множественное число существительных.

В английском языке существительные имеют два числа: единственное и множественное.

1. Множественное число существительных образуется путем прибавления к форме единственного числа окончания «S».

Оно произносится:

* как [s]-с после глухих согласных : a cat – cats[kӕts], a parrot – parrots[pӕrǝts];

* как [z]-з после звонких согласных и гласных: a dog – dogs[dɔgz], a tiger – tigers[taigǝz].

2. Mножественное число существительных, оканчивающихся в единственном числе на буквы о, s, ss, x, sh, ch, образуется путем прибавления к форме единственного числа окончания «es», которое произносится как [iz]-из: a class – classes[kla:siz], a fox – foxes[fɔksiz].

3. Множественное число существительных, оканчивающихся на -f, -fe, образуется путем прибавления окончания «es», при этом f меняется на v: a wolf – wolves[wʊlvz].

!!! Однако, в английском языке имеются особые случаи образования множественного числа существительных, то есть исключения, которые ты должен запомнить :

а man [maen] мужчина mеn [mеn]

а woman ['wʊmen] женщина women [wimin]

а child ребенок children

а foot [fu:t] нога feet [fi:t]

а tooth [tu:Ө] зуб teeth

аn ox [oks] бык oxen [oksen]

a goose [gu:s] гусь geese [gi:z]

a mouse [maus] мышь mice [mais]

 

Задание 1. Образуй множественное число существительного:

a dog - _____________________

a fox - ______________________

an egg - ___________________

a boy - ______________________

a sister - ____________________

an animal - __________________

a goose - ____________________

 

Задание 2. Закончи транскрипцию множественного числа существительного, согласно правилу произношения:

an aunt – aunts [ant___]

a bear – bears [beǝ___]

a bird – birds [bɜ:d___]

a book – books [bu:k___]

 

Задание 3. Образуй недостающее число существительного:

a man - ________________

____________________ - foxes

a mouse- _________________

_____________________ - boys

a rabbit - __________________

 

 

 

 

3 класс. Английский язык

Повторение.

Лексика за 3 класс по учебнику О.В.Афанасьевой

 

thirteen - тринадцать

fourteen - четырнадцать

fifteen – пятнадцать

sixteen - шестнадцать

seventeen - семнадцать

eighteen - восемнадцать

nineteen - девятнадцать

twenty - двадцать

ice cream - мороженое

flower - цветок

flowerbed - клумба

rainbow - радуга

fire - огонь

ice - лед

What is it? – Что это?

Who is it? – Кто это?

What`s the time? – Сколько времени?

What`s the matter? – что случилось?

English - английский

pointer - указка

gym - спортзал

pencil - карандаш

kangaroo - кенгуру

bear - медведь

sparrow - воробей

snail - улитка

hen - курица

cage - клетка

mice - мыши

giraffe - жираф

crocodile - крокодил

elephant - слон

tiger - тигр

lion - лев

hare - заяц

goose - гусь

deer - олень

animals - животные

bank - банк

tower - башня

stage - сцена

cinema - кино

low - низкий

slow - медленный

narrow - узкий

weak - слабый

fat - толстый

young - молодой

strong - сильный

new - новый

small - маленький

tall - высокий

high - высокий

long - длинный

short - короткий

clean - чистый

dirty - грязный

parents - родители

grandparents – бабушка и дедушка

family - семья

wife - жена

husband - муж

friend – друг

sick - больной

tired - уставший

cold - холодный

hot - горячий

hungry - голодный

thirsty – иметь жажду

clear - чистый

late - поздний

early - ранний

beautiful - красивый

pleasant - приятный

this – этот(близко)

that – тот(далеко)

these – эти(близко)

those – те(далеко)

my - мое

your – твой, ваш

his - его

her - её

its – его, её (неодуш.)

our - наш

their – их

have\has - иметь

thank - благодарить

eat - есть

read - читать

speak - говорить

teach - учить

can – мочь, уметь

drive – водить машину

write - писать

skate – кататься на коньках

ski – кататься на лыжах

count - считать

dance - танцевать

say - говорить

go - ходить

spell – называть по буквам

know – знать

in – в

on- на

under – под

by – у

with - с

for - для

near - около

king - король

giant - гигант

man - мужчина

women - женщина

child - ребенок

children – дети

 

 

профессии, занятия

doctor - врач

teacher - учитель

farmer - фермер

reader – читатель

player - игрок

driver - водитель

singer - певец

dancer - танцор

swimmer - пловец

nurse - медсестра

clown - клоун

servant - слуга

pupil - ученик

student - студент

job - работа

speaker - оратор

general – генерал

shower - душ

ring - кольцо

wing - крыло

tail - хвост

coins - монеты

candle - свеча

diary - дневник

page - страница

 

 

 

время

morning - утро

evening - вечер

day - день

night - ночь

afternoon – день после обеда

year - год

month - месяц

season – время года

week - неделя

 

 

Дни недели, времена года

Sunday - воскресенье

Monday - понедельник

Tuesday - вторник

Wednesday - среда

Thursday - четверг

Friday - пятница

Saturday - суббота

on Sunday – в воскресенье

spring- весна

summer - лето

autumn - осень

winter - зима

in summer - летом

January - январь

February - февраль

March - март

April - апрель

May - май

June - июнь

July - июль

August - август

September - сентябрь

October - октябрь

November - ноябрь

December - декабрь

 

Государства, части света

Africa - Африка

Europe - Европа

Asia - Азия

America - Америка

Australia - Австралия

Canada - Канада

Spain - Испания

India - Индия

Britain - Британия

Russia - Россия

Italy - Италия

France - Франция

the USA – США

 

хобби

ping-pong – пинг-понг

skating-ring - каток

song - песня

sledge - санки

film - фильм

swimming pool - бассейн

holiday - каникулы

take a shower – принимать душ

wash up – мыть посуду

                                   

Рекомендации для самостоятельных заданий по английскому языку на лето

Подходит для любого класса.

1.      Подготовить презентацию в программе Power Point «My Summer Holidays»

- в презентации должно быть РОВНО 10 слайдов, включая титульный лист;

- в презентации должны присутствовать реальные фото летнего отдыха;

- в презентации не приветствуется текст (лучше вообще без него), возможны только подписи к фото или заголовки слайдов.

2.      К презентации подготовить текстовый документ с подробным рассказом о летнем отдыхе – это словесная защита презентации. Этот текст должен быть выучен наизусть. В классе ребенок сможет ответить этот текст без подглядывания.

3.      Записать видео «My typical summer Day» (продолжительность видео – 3-5 минут). Видео может представлять собой небольшой фильм с инсценировкой или просто монолог о своем дне, записанный на камеру. Ребенок должен говорить, а не читать!

4.      Прочитать 5 книг (рассказов, историй) на английском языке. Объем прочитанного, уровень и тематику ребенок может выбрать самостоятельно + в отдельной тетради написать 5 отзывов на английском языке о прочитанном (объем и структура отзыва определяется желанием и возможностями ребенка).

5.      Повторять 3 формы неправильных глаголов + перевод. Можно выбирать любые таблицы неправильных глаголов (в учебнике, в словаре, в интернете и пр.)

6.      1 раз в неделю смотреть фильм (мультфильм, видео) на английском языке с английскими субтитрами или совсем без субтитров

 

Примечание. За пункты 1+2, 3 и 4 ребенок может получить 3 «пятерки» на первых уроках английского языка в сентябре, пункты 5-6 проверяться не будут.

Еще раз обращаем ваше внимание, что задание носит рекомендательный и необязательный характер и выложено как ответ на вопрос «Чем заняться в летний период, чтобы не забыть язык?». Но вместе с тем, это задание построено таким образом, чтобы еще раз проработать и потренировать все аспекты языка – чтение, письмо, говорение, аудирование. Мы глубоко убеждены, что выполнение каждого пункта должно приносить радость и не быть принуждением, так как лето создано, чтобы заряжаться энергией и отдыхать. Так что дерзайте и продуктивного вам лета.